03201nab a2200673   4500003000900000005001700009008004100026040002800067041000800095044000700103110010300110245019200213260013200405300004000537490005600577505001100633505001300644505001300657505001700670505003400687505004600721505004900767505004500816505006100861505003600922505004800958505006001006505008001066505005501146505003601201505006801237505003801305505005501343505006001398505009101458505005801549505005401607505006101661505005901722505007501781505004301856505004301899505004601942505005201988505005302040505005102093505004702144505005102191505006602242505002102308650001902329650001502348908000802363942000802371945001502379980004302394999001702437952007302454AR-RoUNA20251015122556.0250703b1979    |||||||| |||| 00| 0 spa d  aAR-RoUNAdAR-RoUNAbspa  aspa  aag2 aUNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)9270141 aPrograma sobre el Hombre y la Biosfera [MAB] b: Consultas especialidad sobre el Proyecto 10: Efectos de las grandes obras de ingeniería en el hombre y su medio ambiente. Informe final.  aParís (Francia) :bOficina Regional de ciencia y Tecnologia de la  UNESCO para América Latina y el Caribe (ROSTLAC),c1977.  a45 p.:bil. byn.btablasc27x21 cm.  aPrograma sobre el Hombre y la Biosfera (MAB)vv. 370 tINDICE0 tSINOPSIS0 tPREFACIO0 tINTRODUCCION0 t2. GENERALIDADES DEL PROBLEMA0 a2.1. Tipos de obras de ingenieria. p. 11 0 a  2.2. Efectos e impactos ambientales. p. 110 a2.3. Niveles y escala de cambio. p. 13  0 a2.4. Deficiencia e las técnicas de evaluación. p. 150 t3. IMPORTANCIA DE LOS PLAZOS   0 a 3.1. Escalas de tiempo a considerar. p. 170 a3.2. Duración de la investigación ecología. p. 170 a 3.3. Etapas del proyecto en conexión con los estudios ambientales. p. 180 t4. LA UBICACION DEL PROYECTO 10 EN EL PROGRAMA MAB0 t5. ENFOQUES DE LA INVESTIGACION0 a5.1. Apreciación post-auditoría y retroevaluación. p. 21 0 a5.2. Estudios de impacto. p. 21  0 a5.3. El rol de los Comités Nacionales MAB. p. 220 t6. MEJOR UTILIZACION DE LOS CONOCIMIENTOS EXISTENTES   0 a6.1. Recopilación de  datos nuevos versus el uso de información presente. p. 24   0 a6.2. Presentación del informe ecológico. p. 24   0 a6.3. Documentación de estudios de casos. p. 25.0 a6.4. Uso en programa específicos de enseñanza. p. 260 t7. PERTINENCIA AL PROCESO DE FORMULACION DE POLITICAS 0 a7.1. Relación de la investigación con el plan de acción. p. 27  0 a 7.2. El rol del especialista .p. 27  0 a7.3. Aspectos institucionales. p. 28  0 a7.4. Participación del público. p. 290 t8. ALGUNOS INSTRUMENTOS Y METODOS DISPONIBLES  0 a8.1. Métodos para la identificación. p. 31  0 a 8.2. Métodos para la predicción. p. 31   0 a8.3. Métodos de interpretación. p. 32 0 a8.4. Comparación de metodologías. p. 32   0 t 9. CONEXIONES CON ORGANIZACIONES Y PROGRAMAS INTERNACIONALES0 t 10. REFERENCIAS 4aMedio ambiente 4aEcología  aImp  2udc  d2025-07-03  65aMaría Machado85gMaría Machado  c12173d12173  00102udc4070aCEAHbCEAHd2025-10-13l0pCEAH-00181tej. 1yARTx